Cambio educativo, tecnologías y pedagogías emergentes

Etiquetas

aprendizaje sXXI

«el reto no es la tecnología, sino el desarrollo de un modelo pedagógico que cambie el modelo tradicional de enseñanza y que genere nuevas dinámicas de aprendizaje» #tecnología y #pedagogíaEmergente

co.labora.red

«Educar no es adquirir competencias, transmitir conocimientos ni escolarizar pensamientos», escribe Marina Garcés en Aprender a pensar, uno de los textos que forman parte de su recomendable Filosofía inacabada (Galaxia Gutenberg, 2015), en donde sostiene que pensar es aprender a pensar y que “dar a pensar, enseñar a escribir, es indicar que ha quedado algo por pensar, que ha quedado algo por escribir”. Enseñar es dar(nos) a pensar, “frente al ingente consumo de información, frente al adiestramiento en competencias y habilidades para el mercado, frente al formateo de las mentes de la esfera mediática, frente al consumo acrítico de ocio cultural, frente a todo ello, el gran desafío hoy es darnos el espacio y el tiempo para ponernos a pensar.”

Educar es favorecer el desarrollo de nuestras potencialidades de manera que seamos capaces de valorar y participar en el mundo que nos ha tocado…

Ver la entrada original 1.603 palabras más

Where are MOOCs Going? What is the Future of Distance Learning? by Stephen Downes

Etiquetas

aprendizaje sXXI, MOOC

Stephen’s Web, the home page of Stephen Downes, with news and information on e-learning, new media, instructional technology, educational design, and related subjects

Sourced through Scoop.it from: www.downes.ca

See on Scoop.it – Pedagogía2.0

Conectivismo, un modelo de aprendizaje para el siglo XXI

Etiquetas

aprender en red, aprendizaje sXXI, conectivismo

.El avance progresivo del Internet y el enfoque educativo que se ha venido dando a las Tecnologías de la Información y Comunicación, han impactado la forma en como enseñamos y aprendemos. Esto nos permite reajustar el modelo tradicional de la escuela en donde prevalece el conocimiento del maestro quien lo transmite y unos estudiantes que se convierten en asimiladores de esa información.

Source: elearningyvirtualizacion.blogspot.com.es

See on Scoop.it – Pedagogía2.0

rEDUvolution: entrevista a María Acaso

Etiquetas

aprendizaje sXXI, metodologías activas, pedagogía2.0

See on Scoop.it – Pedagogía2.0

Entrevista a la profesora María Acaso que publica el libro ‘rEDUvolution’, dónde reúne y explica reformas educativas que tienen como objetivo transformar el sector de la pedagogía

Una transformación de la educación a través de cinco ejes:
– aceptar que lo que enseñan los profesores no es lo que los alumnos aprenden,
– cambiar las dinámicas de poder entre profesor y alumno,
– habitar el aula,
– pasar del simulacro a la experiencia y
– dejar de evaluar para pasar a investigar.

See on www.lavanguardia.com

Rasgos del aprendizaje situado

Etiquetas

aprendizaje situado, aprendizaje sXXI

See on Scoop.it – Pedagogía2.0

El concepto de “aprendizaje situado” (situated learning, Lave y Wenger, 1991) indica el carácter contextualizado del aprendizaje que no se reduce a las nociones convencionales de aprendizaje in situ o aprendizaje activo, sino a la participación del aprendiz en una comunidad de práctica; esto es, en un contexto cultural, social, de relaciones, del cual se obtiene los saberes necesarios para transformar la comunidad y transformarse a sí mismo.

See on www.practicareflexiva.pro

Las competencias clave para el aprendizaje permanente.

Etiquetas

aprendizaje permanente, aprendizaje sXXI, competencias clave, lll

See on Scoop.it – Pedagogía2.0

See on estebanromero.com